數(shù)學(xué)是一門特別注重邏輯思維的學(xué)科，也要求知識(shí)點(diǎn)的連貫性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果某一章節(jié)或者是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，對(duì)同學(xué)們成績(jī)的提升是很有影響的。

由于小學(xué)階段的孩子理解能力、思維能力和計(jì)算能力都有限，所以很多的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很理想！很多家長(zhǎng)也跟我說(shuō)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，不知道該如何是好。

我從教這么多年，也接觸了不少的孩子。對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不僅學(xué)不好數(shù)學(xué)，甚至還對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了陰影。這是非常不好的現(xiàn)象。當(dāng)問(wèn)及他們，多數(shù)回答都是應(yīng)用題太難，數(shù)學(xué)成績(jī)上不去。這主要還是沒(méi)找到解決應(yīng)用題的方法。

在老師看來(lái)，要想提高孩子對(duì)應(yīng)用題的解答能力，首先家長(zhǎng)們可以幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本或者歸納本，將平時(shí)練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的重要的易錯(cuò)的題型歸納出來(lái)，以免下次遇到這類題型的時(shí)候還要出錯(cuò)，其次就是要溫故知新，多思考，多整理。

很多同學(xué)之所以小學(xué)成績(jī)提升不上去，主要就是因?yàn)閷?duì)一些公式定理掌握的不清晰，所以，在一些本就有誤導(dǎo)性的題型中就更容易出錯(cuò)了，所以，基礎(chǔ)的公式定理給概念掌握是同學(xué)們學(xué)好它的基礎(chǔ)。

鑒于很多家長(zhǎng)向我反映孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)難以提高，所以老師今天整理了小學(xué)數(shù)學(xué)的重要知識(shí)，建議家長(zhǎng)們可以為孩子收藏起來(lái)，不僅可以用作期末復(fù)習(xí)，暑假的時(shí)候也能拿出來(lái)看看，做到溫故知新！