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e 可賽艇 我們知道,自然界有一些十分重要的常數(shù),如0,1,i,p,e等,它們的存在很大程度上影響了我們的學(xué)習(xí)與生活,今天我們就來深度挖掘一下,自然常數(shù)e為什么這么重要? 什么是自然常數(shù)e? 在回答自然常數(shù)e為什么這么重要之前,我們首先要問,自然常數(shù)e是什么?簡單搜索一下可以發(fā)現(xiàn),百度百科里面是這么解釋的:
這個(gè)解釋給人的感覺就是很高(zhuang)端(bi),對于數(shù)學(xué)不好的人而言只能用以下反應(yīng)來形容:
萬萬沒想到,幾個(gè)月前,超模君橫空出世,僅用一篇文章,就通俗易懂地闡明了e的含義,即使是我這種數(shù)學(xué)殘疾看過去也能一目了然。 這里以一個(gè)銀行存款的例子簡單描述一下: 我們在銀行存款是有利息的,而存款賺到的利息又可以繼續(xù)和本金一起,賺取更多的利息。當(dāng)然,銀行不是慈善家,它們結(jié)算利息的頻率很低,要每一年甚至三年才結(jié)算一次,也就是說,在這一年或者三年的時(shí)間里,已經(jīng)獲得的利息并不能幫我們賺取更多利息。 下面考慮一種理想狀況,也就是假定有這樣一家銀行,它一年的存款利率是100% (簡記為1),并允許我們自由選擇結(jié)算利息的次數(shù)。如果我們存入銀行1塊錢,那么我們一年最多能夠賺多少錢呢?
(1) 如果只在年底結(jié)算一次利息,由于一年的利率是1,那么一年后我們可以連本帶利得到2塊錢。 (2) 如果我們要求每半年就結(jié)算一次利息,由于半年的利率是1/2,那么一年后我們可以連本帶利得到2.25塊錢。 (3) 如果我們要求每一個(gè)月就結(jié)算一次利息,由于一個(gè)月的利率是1/12,那么一年后我們可以連本帶利得到2.61塊錢。 (4) 可以看到,利息結(jié)算次數(shù)越多,年底獲得的收入也就越多。如果我們腦洞大開,要求銀行時(shí)時(shí)刻刻為我們結(jié)算利息,也就是說結(jié)算利息的次數(shù)為無數(shù)次,那么我們能否得到無窮無盡的收入,實(shí)現(xiàn)數(shù)錢數(shù)到手抽筋的夢想呢?
很遺憾,這個(gè)是不可能的!因?yàn)槲覀冏罱K獲得的收入其實(shí)就是下面這個(gè)式子, 而數(shù)學(xué)家的計(jì)算已經(jīng)表明,這個(gè)式子的值其實(shí)是有限的,其大小為2.718281828…,是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù),為了使用方便,我們就用e來代表它。所以,e就是復(fù)利的極限,或者更廣義地說,應(yīng)該是增長的極限。 為什么ex和 lnx 這么常見? 然而,即使明白了什么是自然常數(shù)e,作為被高等數(shù)學(xué)期末考試和研究生考試虐得狼狽不堪的我,還是會冒出以下疑問: e不就是增長的極限嗎,你不好好考我求極限,凈考我關(guān)于ex和lnx的導(dǎo)數(shù)積分是什么意思? 重新翻閱以前的資料我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)這里涉及到了這兩個(gè)函數(shù)的特殊性質(zhì)。 首先是指數(shù)函數(shù)。眾所周知,指數(shù)函數(shù)在我們現(xiàn)實(shí)世界中具有重要作用(雖然本人并沒有感覺到),那么我們便不可避免地需要對指數(shù)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo)運(yùn)算。 指數(shù)函數(shù) y=ax的導(dǎo)數(shù)為 可以看到,要想得到y=ax的導(dǎo)數(shù),需要求得后面的極限,可是如果直接令△x→0,是無法得到極限的,怎么辦?這里我們轉(zhuǎn)換一下思維,讓a△x-1=1/n,那么就有△x=loga(1+1/n),這個(gè)時(shí)候就有了 哈哈,這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn),e的定義派上用場了。去掉討厭的極限符號,我們可以得到
對于有強(qiáng)迫癥的人來說,后面那個(gè)數(shù)字看著真的好不舒服,啥時(shí)候能把那個(gè)數(shù)字去掉啊?答案就是,當(dāng)a=e的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候數(shù)字正好變成了1。最終,我們把這個(gè)特殊的指數(shù)函數(shù)單拎了出來,使得其區(qū)別于其它的指數(shù)函數(shù)。 既然說到了指數(shù)函數(shù),那么不得不提的就是它的另一半y=logax。兩個(gè)不僅 是天生的一對兒,而且y=logax的重要性并不亞于y=ax,我們來看一下y=logax的導(dǎo)數(shù)。
可以看到,如果我們也讓a=e,常數(shù)logae便等于1,此時(shí)對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)形式也最簡單。所以說,當(dāng)a=e時(shí),無論是指數(shù)函數(shù)還是對數(shù)函數(shù),其導(dǎo)數(shù)形式都是最簡單的。
此外,人們?yōu)榱俗岅P(guān)于e的對數(shù)函數(shù)區(qū)別于其它對數(shù)函數(shù),甚至還給它另外起了個(gè)名字,叫自然對數(shù),并簡單記為y=lnx,這也充分凸顯了自然對數(shù)的重要性。 這個(gè)時(shí)候可能也有人要問了,萬一我要用的就是y=2x或者y=log2x呢?沒關(guān)系,我們可以給它整下容,變成y=exln2或者y=log2elnx,計(jì)算方式并沒有發(fā)生本質(zhì)變化。 ex和lnx的現(xiàn)實(shí)意義 通過以上分析,我們可以看到,引入關(guān)于e的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)是因?yàn)槠鋵?yīng)的導(dǎo)數(shù)具有極其簡單的形式。難道歐拉等那些大數(shù)學(xué)家已經(jīng)預(yù)料到現(xiàn)在的我們考試壓力太大,為了讓我們在考試的時(shí)候更容易進(jìn)行求導(dǎo)計(jì)算,大動(dòng)干戈引入了自然常數(shù)e?那么…從來沒有感覺到自己這么重要呢!
哈哈,顯然不是那樣的! 其實(shí),之所以頻繁出現(xiàn)關(guān)于e的函數(shù),是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)世界中有太多問題具有以下特點(diǎn):即一個(gè)量的變化與自身大小相關(guān)。而凡是這一類問題,都迫使我們必須引入關(guān)于e的指數(shù)函數(shù)或?qū)?shù)函數(shù)。
在生物領(lǐng)域,一個(gè)簡單而又經(jīng)典的問題便是理想環(huán)境下的種群數(shù)量變化規(guī)律。種群數(shù)量越大,種群的增長速率也就越快,種群數(shù)量的變化率是和當(dāng)前種群數(shù)量y相關(guān)的,于是可以簡單描述為
我們已經(jīng)知道,導(dǎo)數(shù)等于自身的函數(shù)就是y=et。但是因?yàn)橛疫叴嬖谝粋€(gè)比例常數(shù)l,所以我們可以假定種群數(shù)量y隨時(shí)間t的變化規(guī)律符合通用關(guān)系y=aebt+c (a≠0),從而有
可以發(fā)現(xiàn),要使左右兩端相等,需要c=0,b=l,所以種群數(shù)量的變化規(guī)律符合y=aelt。我們知道,現(xiàn)實(shí)中的資源不可能無窮無盡,種群數(shù)量也不可能無限增長,可是上述規(guī)律卻為我們研究早期某一種群數(shù)量的變化提供了一個(gè)良好的近似。 此外,放射性核素的衰變同樣符合上述規(guī)律。放射性核素的衰變速率與當(dāng)前核素的數(shù)量N相關(guān),也就是有
最終也會導(dǎo)致放射性核素?cái)?shù)量的變化符合N=N0 e-lt。
我們再來看一下彈簧振子的運(yùn)動(dòng)。彈簧振子的受力和它自身的位移成正比,并且與運(yùn)動(dòng)方向相反。根據(jù)牛頓第二定律,有
我們已經(jīng)知道,x=et的導(dǎo)數(shù)等于自身,那我們當(dāng)然可以進(jìn)一步知道,其二階導(dǎo)數(shù)、三階導(dǎo)數(shù)甚至更高階的導(dǎo)數(shù)仍然是它自己。所以這里我們當(dāng)然還是可以假定x=aebt+c(a≠0),從而有
可以發(fā)現(xiàn),要使左右兩端相等,需要c=0,b2=-k/m,也就是
所以彈簧振子的運(yùn)動(dòng)符合
可以看到,引入關(guān)于e的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)后,現(xiàn)實(shí)中很多問題都得到了順利求解。當(dāng)然,除了以上一些問題,還有一些問題,如LC振蕩電路、原子軌道等,對這些問題的求解都必須引入自然常數(shù)e。所以說,引入自然常數(shù)e是人類認(rèn)識自然現(xiàn)象的必然選擇,而反過來,自然常數(shù)e對人類文明的發(fā)展也產(chǎn)生了重大影響。在此,我們不得不佩服那些具有深刻洞察力并大膽引入自然常數(shù)e的數(shù)學(xué)先驅(qū)。
e的一些有趣性質(zhì) 此外,隨著e的廣泛應(yīng)用,人們還發(fā)現(xiàn),e的性質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述所提及的那么簡單,它還具有很多其它有趣的性質(zhì)。
個(gè)人覺得我們學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)之所以會感到困惑,是因?yàn)槲覀兊睦蠋熤唤o我們講述數(shù)學(xué)理論,卻并沒有和現(xiàn)實(shí)中的一些實(shí)際問題結(jié)合在一起。而改善這一局面最好的方法就是我們自己要勤于思考,善于總結(jié),爭取在教育下一代的時(shí)候不要讓他們產(chǎn)生與我們相同的困惑。 本文作者:王艷寧,男,26歲,西安交通大學(xué)在讀博士,數(shù)學(xué)物理愛好者,崇拜Dr. Sheldon Cooper! |
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