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三級二級理論技能解析版第761-780題

 墨葉輕舞0573 2018-04-12

016 解題1000問 第761題



案例一:

一般資料:求助者,女性,28歲,無業(yè)。

案例介紹:求助者由于孩子的問題前來咨詢。

 下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話:求助者:我兒子今年4歲了,他膽子太小,到現(xiàn)在還不敢一個(gè)人去衛(wèi)生間。我試著改他這個(gè)毛病,曾和孩子約定,他每次自己去衛(wèi)生間后,我就給他講個(gè)有趣的故事。可這孩子一旦自己進(jìn)入衛(wèi)生間就怕得不行,有時(shí)氣急了,我也打他幾巴掌,但除了哭得更厲害以外,根本沒效果。因?yàn)檫@個(gè)毛病,他根本無法適應(yīng)幼兒園生活??墒撬傄蠈W(xué)的,到時(shí)候這個(gè)毛病還改不了可怎么辦?一想到這事我就急得不行,您一定要幫幫我??!心理咨詢師:您的孩子4歲了,不敢自己去衛(wèi)生間,一定要有您的陪伴才敢如廁,針對這個(gè)問題您嘗試了一些方法,但都不奏效,這讓您很焦慮,對嗎?

 求助者:是??!我現(xiàn)在就是干著急!心理咨詢師:我也是個(gè)母親,所以我非常理解您作為母親的這種心情,也替您感到著急。既然您所用的方法都不奏效,那您愿意嘗試一種新方法嗎?

 求助者:當(dāng)然愿意,什么方法???心理咨詢師:該方法的具體步驟包括:當(dāng)孩子進(jìn)入衛(wèi)生間的時(shí)候,

l、您陪在他旁邊,但要把衛(wèi)生間的門打開;

2、您陪著他進(jìn)入衛(wèi)生間,把衛(wèi)生間的門打開,您站在衛(wèi)生間里面靠近門口的位置;

3、您不再進(jìn)入衛(wèi)生間,而是把衛(wèi)生間的門打開,站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置;

4、您站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置,把衛(wèi)生間的門半掩上;

5、您站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置,把衛(wèi)生間的門關(guān)上;

6、您把衛(wèi)生間的門關(guān)上,然后離開。

多選:1、在本案例中,求助者孩子的問題主要包括()。

(A)多動    

(B)膽小

(C)緘默    

(D)不敢自己如廁

參考答案:BD

答案解析

根據(jù)題意,求助者的孩子是因?yàn)槟懶《桓易约喝鐜?/span>

2016 解題1000問 第762題

多選:2、在本案例中,心理咨詢師持有的咨詢態(tài)度包括()。

 (A)同感心  

(B)正視現(xiàn)實(shí)

(C)同理心  

(D)積極關(guān)注

參考答案:AC

答案解析

咨詢師體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界,屬于共情,又因?yàn)楣睬榭梢苑Q為投情、神入、同感心、同理心等。(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第763題

多選:3、在本案例中,心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括()。

(A)內(nèi)容反應(yīng)    

(B)開放式提問

(C)情感反應(yīng)  

(D)封閉式提問

參考答案:ACD

答案解析

咨詢師使用了內(nèi)容反應(yīng)“您的孩子4歲…對嗎?”、情感反應(yīng)“但都不奏效,這讓您很焦慮”、封閉式提問“您的孩子4歲…對嗎”。(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第764題

多選:4、在本案例中,心理咨詢師使用的影響性技術(shù)包括()。

(A)解釋    

(B)內(nèi)容表達(dá)

(C)指導(dǎo)    

(D)情感表達(dá)

參考答案:BCD

答案解析

☆咨詢師使用了情感表達(dá)“我也是個(gè)母親…也替您感到著急”、內(nèi)容表達(dá)“既然…新方法嗎?”、指導(dǎo)“該方法的…然后離開”。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第765題

單選:5、“我試著想辦法改掉他這個(gè)毛病,我曾和孩子約定,他每次自己去衛(wèi)生間后,我就給他講個(gè)有趣的故事。”這表明求助者對孩子不敢如廁的行為采取了 ()。

(A)增強(qiáng)法  

(B)懲罰法

(C)消退法  

(D)代幣管制法

參考答案:A

答案解析

求助者使用的是增強(qiáng)法中的正強(qiáng)化,給孩子一個(gè)喜歡的刺激(講故事),鼓勵其產(chǎn)生受歡迎的行為(自己去衛(wèi)生間)。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第766題

單選:6、“有時(shí)氣急了,我也打他幾巴掌……”這表明求助者對孩子不敢如廁的行為采取了()。

(A)增強(qiáng)法

(B)懲罰法

(C)消退法

(D)代幣管制法

參考答案:B

答案解析

求助者打了孩子說明使用的是懲罰法。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第767題

三三多選:7、形成以上初步診斷的依據(jù)包括(  )。

單選:7、在本案例中,心理咨詢師建議求助者嘗試的新方法屬于()。

(A)消退法

(B)陽性強(qiáng)化法

(C)代幣管制法

(D)行為漸隱技術(shù)

參考答案:D

答案解析

咨詢師讓求助者先依著兒子的習(xí)慣陪他如廁,逐漸遠(yuǎn)離衛(wèi)生間的過程中幫助兒子適應(yīng)新的行為,是一種行為漸隱技術(shù)。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第768題

單選:8、在本案例中,心理咨詢師建議求助者嘗試的新方法的理論基礎(chǔ)是()。

(A)人本主義

(B)認(rèn)知科學(xué)

(C)行為主義

(D)精神分析

參考答案:C

答案解析

行為漸隱技術(shù)屬于行為主義療法。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第769題

多選:9、行為療法的理論基礎(chǔ)包括()。

(A)認(rèn)知理論

(B)經(jīng)典條件反射理論

(C)社會學(xué)習(xí)理論

(D)操作條件反射理論

參考答案:BCD

答案解析

行為療法的基礎(chǔ)理論:應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用就稱為行為治療,操作條件反射、社會學(xué)習(xí)理論也是行為療法的理論基礎(chǔ)。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第770題

多選:10、關(guān)于陽性強(qiáng)化法,正確的說法包括()。

(A)陽性強(qiáng)化法要改變的行為應(yīng)該是單一的、具體的

(B)陽性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)

(C)強(qiáng)化物可由物質(zhì)刺激逐漸變?yōu)榫癃剟?/span>

(D)陽性強(qiáng)化就是正強(qiáng)化

參考答案:ABCD

答案解析

陽性強(qiáng)化法的目標(biāo)行為單一、具體;強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng),在行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行;強(qiáng)化物可隨時(shí)間逐漸將物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟?;陽性?qiáng)化法也成正強(qiáng)化或積極強(qiáng)化。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第771題

案例二:

一般資料:求助者,男性,40歲,某機(jī)關(guān)處級干部。

 案例介紹:求助者10年前離異。兩年前,經(jīng)人介紹,求助者與現(xiàn)在的妻子相識,并于一年前結(jié)婚。半年前,考慮到求助者父母的年紀(jì)越來越大,求助者便將一直生活在父母家的女兒接過來與自己同住。求助者沒想到,正處于青春期的女兒與現(xiàn)在的妻子根本無法和平相處,兩人經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。求助者曾多次做雙方工作,但沒有任何效果,家庭矛盾不斷升級。

 兩個(gè)多月來,求助者想到家事就郁郁寡歡,心情煩躁,食欲下降,經(jīng)常失眠,下班后不想回家,經(jīng)常喝悶酒。工作時(shí)無精打采,效率下降,甚至多次出錯。朋友擔(dān)心他一直這樣消沉下去,勸說他來尋求幫助。

 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者內(nèi)向,好強(qiáng),工作能力強(qiáng),人際關(guān)系好,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

單選:1、該求助者的癥狀持續(xù)時(shí)間是()。

(A)兩個(gè)多月  

(B)半年

(C)一年    

(D)兩年

參考答案:A

答案解析

病程應(yīng)該是從求助者出現(xiàn)情緒困擾時(shí)算起,文中有很明顯的說明“兩個(gè)多月來…出錯。

(請看教材:心理咨詢師 基礎(chǔ)知識/第4章 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識)

2016 解題1000問 第772題

多選:2、該求助者的心理狀態(tài)屬于()。

(A)心理正常    

(B)心理異常

(C)心理健康  

(D)心理不健康

參考答案:AD

答案解析

求助者的情況有自知力,根據(jù)三原則屬于心理正常范圍,但是又出現(xiàn)了情緒困擾和社會功能受損,所以屬于心理不健康。

(請看教材:心理咨詢師 基礎(chǔ)知識/第4章 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識)

2016 解題1000問 第773題

單選:3、對該求助者最可能的診斷是()。

(A)一般心理問題    

(B)嚴(yán)重心理問題

(C)軀體疾病    

(D)精神病性問題

參考答案:B

答案解析

求助者病程2個(gè)多月,情緒出現(xiàn)較大波動,社會功能受損,屬于嚴(yán)重心理問題。

(請看教材:心理咨詢師 基礎(chǔ)知識/第4章 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識)

2016 解題1000問 第774題

單選:4、在本案例中,恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是()。

(A)家庭和睦    

(B)提高工作效率

(C)改善情緒    

(D)改善飲食睡眠情況

參考答案:C

答案解析

本題中,求助者的問題主要是情緒問題(郁郁寡歡、心情煩躁)。

(請看教材:心理咨詢師 基礎(chǔ)知識/第4章 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識)

2016 解題1000問 第775題

多選:5、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括()。

(A)行為異常    

(B)人格障礙

(C)負(fù)性情緒    

(D)社會功能受損

參考答案:CD

答案解析

求助者的心理問題主要是有負(fù)性情緒(郁郁寡歡、心情煩躁),還有社會功能受損(工作時(shí)無精打采,效率下降。)

(請看教材:心理咨詢師 基礎(chǔ)知識/第4章 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識)

2016 解題1000問 第776題

多選:6、對該求助者可選用的心理測驗(yàn)包括()。

(A)16PF    

(B)SAS

(C)EPQ    

(D)SCL-90

參考答案:ABCD

答案解析

求助者有焦慮情緒因此SAS適用,相關(guān)人格方面的測試16PF今兒EPQ也可以使用,SCL-90也適合測驗(yàn)求助者進(jìn)行癥狀的測評。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第3章 心理測驗(yàn)技能)

2016 解題1000問 第777題

多選:7、在本案例中,求助者方面對咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響因素包括()。

(A)咨詢動機(jī)    

(B)合作態(tài)度

(C)期望程度  

(D)人格特征

參考答案:ABC

答案解析

咨詢關(guān)系是指心理咨詢師與求助者之間的相互關(guān)系。其建立受到咨詢師與求助者的雙重影響。就求助者而言,其咨詢動機(jī)、合作態(tài)度、期望程度、自我覺察水平、行為方式以及對咨詢師的反應(yīng)等,會在一定程度上左右咨詢關(guān)系。就咨詢師而言,其咨詢態(tài)度對咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有更為重要的影響。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

2016 解題1000問 第778題

多選:8、驗(yàn)證臨床資料可靠性的方法包括()。

(A)補(bǔ)充提問    

(B)心理測驗(yàn)

(C)質(zhì)疑對峙    

(D)比較同一資料的不同來源

參考答案:ABD

答案解析

知識點(diǎn)性題目,驗(yàn)證資料的方法為補(bǔ)充提問,問卷和心理測驗(yàn),比較同一資料的不同來源。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第1章 心理診斷技能)

2016 解題1000問 第779題

單選:9、面對求助者請求解決母女矛盾的問題,咨詢師正確的做法是()。

(A)告訴其解決措施    

(B)促成母女來做咨詢

(C)明確婉拒其請求    

(D)請上級咨詢師解決

參考答案:B

答案解析

由于求助者的問題來自于母女的爭吵和相處問題,因此咨詢師應(yīng)該促成母女成為咨詢的求助者。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第1章 心理診斷技能)

2016 解題1000問 第780題

單選:10、本案例中,對價(jià)值中立原則理解正確的是()。

(A)贊賞其離異后再婚    

(B)鼓勵擺脫痛苦

(C)批評其沒有搞好團(tuán)結(jié)  

(D)接納其喝悶酒

參考答案:D

答案解析

咨詢師應(yīng)尊重每個(gè)求助者的價(jià)值觀和各種權(quán)利,因此應(yīng)該接納求助者。

(請看教材:心理咨詢師 三級/第2章 心理咨詢技能)

本節(jié)完


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