學(xué)好語文靠什么？無非是讀得多、寫得多、練得多，在語文的學(xué)習(xí)上沒有多少捷徑，但需要我們?nèi)シe累，去思考，自然也會(huì)有更快的提高。

比如在成語學(xué)習(xí)上，一些學(xué)生因?yàn)闆]有正確記準(zhǔn)成語的字形丟分，究其原因無非是兩點(diǎn)：一是在學(xué)成語的時(shí)候，沒有注意到所學(xué)成語的寫法，二就是對(duì)于所學(xué)成語的意思不甚理解。

比如成語“莫名其妙”常常寫作“莫明其妙”，卻不知道自己錯(cuò)了，“莫名其妙”（注音：mò míng qí miào） ，沒有人能明白它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白，有稱贊意。現(xiàn)在則用以形容事情的稀奇古怪，難以理解。語出清宣鼎《夜雨秋燈錄·陬邑官親》：“及進(jìn)西瓜湯，飲蘭雪茶，莫名其妙。”

當(dāng)然初中語文需要掌握的知識(shí)，不只是成語、生字，還有句子、文常、文言等的考查，學(xué)習(xí)語文的方法很多，只要自己運(yùn)用得當(dāng)，就能尋找到語文學(xué)習(xí)的一方天地，在津津有味中學(xué)習(xí)掌握語文知識(shí)。