科學網(wǎng)上關(guān)于研究生與導師關(guān)系的博文可謂汗牛充棟，眾多博文后面揭露一個不可否認的事實：導師的希望與研究生的表現(xiàn)差距越來越大。所謂的師生咬不到一根繩子上，兩根暫時相交的平行線，科研爛尾樓，說的就是這個現(xiàn)象。師生之間的矛盾、沖突爆發(fā)的原因，公說公有理、婆說婆有理，師生各執(zhí)一詞。站到自己的角度上，似乎都很有理。其實，研究生與導師的矛盾，是現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)低端化、科學技術(shù)還沒有成為第一生產(chǎn)力國情背景下，培養(yǎng)目標與就業(yè)崗位背離的必然結(jié)果。

  可以現(xiàn)象，當相當一部分博士生、絕大多數(shù)碩士生，按照培養(yǎng)目標，進行了文獻檢索、數(shù)據(jù)分析、論文寫作的系統(tǒng)科研訓練，畢業(yè)后從事的是根本不需要科研能力、與所學專業(yè)風馬牛不相及的崗位的時候，那種對科研激情的打擊有多么大？當眾多手捧高學歷文憑的畢業(yè)生去體制內(nèi)應聘，發(fā)現(xiàn)關(guān)系、人脈大于能力的時候，又有多少莘莘學子仍然能抱定咬定青山不放松的初心呢？

  以林科研究生為例，相當一批研究生考學的目的就是躲避就業(yè)。讀研期間，他們將大部分的時間用于考證、考碗、兼職、實習上，將本應用于學習的激情用于美食、美景、拍拖上邊。女生由于專業(yè)、自身生理的特點，大部分時間花在各種體制內(nèi)飯碗的考試上，從國考直到村官，一個不落。男生則忙于學習計算機語言、電商公司實習等短平快技能培養(yǎng)。對于學習，在他們的心目中，只是一根不得不完成的雞肋。在學校小論文發(fā)表、雙盲評審巨大壓力，導師苦口婆心的督促下，往往用最少的時間、最小的精力，完成一篇僅能滿足最低要求、幾乎沒有什么科研價值的學位論文。說他們的論文是爛尾樓真的有點高估他們，對于很多人，用垃圾來形容他們的論文，一點都不過分。

   研究生混文憑，對認真負責的導師是極大的傷害，也是對稀缺教育資源的極大浪費。然而，在研究生混學位的背后，誰又能否認他們不是聰明絕頂?shù)木吕褐髁x者呢？以林科為例，畢業(yè)就業(yè)前景較好的、考上公務員，往往是科研極不認真、將大部分時間用于公務員考試的學生，反而學習認真、學位論文質(zhì)量優(yōu)秀的學生畢業(yè)后無業(yè)可就；畢業(yè)后能夠飛黃騰達的，以熱衷于社團活動、擅長搞人際關(guān)系的學生居多。“盡可能在研究生會混個一官半職，早點實習，多考證”，這些話往往是畢業(yè)研究生離校前對在校生的金玉良言。耳濡目染，一屆屆下來，研究生的學風能好起來嗎？

  研究生培養(yǎng)目標與就業(yè)崗位的背離，與國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)、與瘋狂的大學擴招有關(guān)，是個社會問題，不是哪個小小的研究生導師，忙于生存以至于難以顧及遠大理想的研究生所能解決的。在可以預見的未來，在眾多社會問題未解決之前，師生矛盾無解。也許，選擇勇敢的退出，對雙方都是一個解脫。