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成績(jī)優(yōu)秀的孩子,是家長(zhǎng)一手創(chuàng)造出來(lái)的!

 樂(lè)樂(lè)媽繪本館 2017-06-24

考,老師的法寶 |分,學(xué)生的命根

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大部分中國(guó)小孩的生活軌跡,大概是這樣的,度過(guò)兩三年無(wú)憂無(wú)慮的童年,就開(kāi)始進(jìn)入幼兒園,隨之是小學(xué)中學(xué)大學(xué)工作……

 

父母會(huì)傷感的說(shuō)自己真正能擁有孩子的時(shí)間,不過(guò)是他上學(xué)前那短短的幾年時(shí)間,可是認(rèn)真想想,孩子能夠真正無(wú)憂無(wú)慮的日子,不也就是這幾年嗎?

 

踏進(jìn)校園的那一天,就意味著要面對(duì)各種作業(yè),應(yīng)對(duì)各種考試以及沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。我們總是抱怨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,工作壓力大??墒强匆?jiàn)一個(gè)個(gè)孩子,個(gè)頭那么小,書(shū)包卻那么大,時(shí)間被安排的又那么滿(mǎn),我們就知道他們的壓力也不小。


在應(yīng)試教育仍作為教育主流的今天,“考考,老師的法寶;分分,學(xué)生的命根”就是教育的現(xiàn)狀,沒(méi)法否認(rèn)。應(yīng)試教育是好是壞?只能說(shuō)它是一把雙刃劍,好壞就要看家長(zhǎng)孩子怎樣的應(yīng)對(duì)。


孩子大部分的學(xué)習(xí)煩惱都是父母的處理不當(dāng)

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當(dāng)孩子進(jìn)入校園,不可避免的要面臨考試以及考試成績(jī),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度直接決定了孩子的心態(tài),想要孩子輕松學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,家長(zhǎng)要采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

 

有些家長(zhǎng)過(guò)分看重孩子考試的分?jǐn)?shù),考的好了舉家同慶,到處宣揚(yáng),孩子要啥有啥;


考的不好,冷板凳、看白眼,一無(wú)是處;


成績(jī)的好壞,決定孩子在家庭的地位,成績(jī)的高低,決定家長(zhǎng)的臉面??墒羌议L(zhǎng)注意啦,越是這樣的反應(yīng)越是適得其反。其實(shí)每一個(gè)孩子都想考出好成績(jī),成績(jī)不理想,他們自己也很著急。

 

影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有這些:

1.智力因素,大多數(shù)人的智力水平差距不大。智力水平較高的學(xué)生,學(xué)起來(lái)要容易一些,快一些。

 

2.穩(wěn)定而健康的心理狀態(tài),不患得患失,坦然面對(duì)成功失敗,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響;

 

3.健康的身體狀況,身體是革命的本錢(qián),當(dāng)然也是學(xué)習(xí)的本錢(qián),只有身體狀態(tài)好了,才能夠全心全意的投入學(xué)習(xí);

 

4.父母關(guān)系,父母之間關(guān)系好,讓孩子感覺(jué)非常安全可靠,可以更安心的投入學(xué)習(xí);

 

5.老師的影響力,如果師生關(guān)系不好,會(huì)明顯影響孩子的學(xué)習(xí)熱情;


提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)能做些什么?

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家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是他自己的事情,也不要因?yàn)槌煽?jī)的事情責(zé)怪他,要善于引導(dǎo),讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程收獲快樂(lè)與成績(jī)。

 

家長(zhǎng)一定要明白,孩子一輩子的孩子,而考試成績(jī)只是孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)總結(jié)。作為家長(zhǎng),一定要站在孩子一生的高度,幫助孩子對(duì)正確的面對(duì)學(xué)習(xí),考試,以及考試成績(jī)。

 

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)可以這樣做:

1.保護(hù)孩子的求知欲和探索精神,允許他們?nèi)チ私馓剿髯约合矚g的事物;

 

2.調(diào)整好家庭關(guān)系,良好的成長(zhǎng)環(huán)境去滿(mǎn)足他們專(zhuān)注的閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);

 

3.能夠提供足夠的智力挑戰(zhàn)的游戲或活動(dòng)。比如圍棋、橋牌、填字游戲等;

 

4.足夠的尊重孩子,以及給與孩子相對(duì)自由的成長(zhǎng)空間;

 

5.引導(dǎo)孩子了解每個(gè)老師的可愛(ài)之處,讓孩子愛(ài)上老師相應(yīng)愛(ài)上相關(guān)課程,同時(shí)也要向老師傳遞孩子的善意和努力;

 

6.幫孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并且和他一起完成;



如何正確面對(duì)應(yīng)試教育成績(jī)

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有的家長(zhǎng)很煩惱,因?yàn)樽约簬缀鮾A盡所能為孩子提供了最好的學(xué)條件,也有全面的照顧到孩子的學(xué)習(xí)感受,但是成績(jī)依然很不理想。

 

以正確的心態(tài)面對(duì)孩子的考試成績(jī):

1.孩子考試成績(jī)好,不要忘了鼓勵(lì)一句“媽媽真為你感到高興”,既表達(dá)了自己的感受,又肯定了成績(jī)本身,最重要的是,讓孩子懂得:成績(jī)好是我的努力的結(jié)果;

 

2.孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)一句:“看到你成績(jī)不好,媽媽和你同樣難受”“你是怎么樣想的?”“你需要媽媽怎么樣配合你?”,這一句一下就把孩子拉到自己身邊,全家人共同面對(duì)的是成績(jī)不好這一個(gè)事,孩子就會(huì)感覺(jué)到來(lái)自爸媽的能量;

 

3.家長(zhǎng)一定不要再創(chuàng)造出一個(gè)別人家的孩子,即使孩子做的不夠滿(mǎn)意,也不要一口一句“你看誰(shuí)……”,這個(gè)別人家的孩子絕對(duì)是孩子心理一直的陰影;

 

4.調(diào)節(jié)自己的心態(tài),要以穩(wěn)定的心態(tài)面對(duì)孩子的考試成績(jī),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法,和孩子一起進(jìn)步。




總而言之,不僅要引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)自己也要學(xué)會(huì)擺正心態(tài),給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。


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涉及孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在學(xué)習(xí)態(tài)度、挫折教育、情緒管理等方面遇到的問(wèn)題。隨著孩子張大,進(jìn)入校園會(huì)遇到很多不順心的事情,這套書(shū)教會(huì)孩子怎么正確的面對(duì)這些不開(kāi)心的事情,健康成長(zhǎng)。

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兒童情緒管理繪本之逆商教育系列


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沒(méi)關(guān)系 沒(méi)關(guān)系


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