最近分享了幾篇有關(guān)英語作文寫作技巧的文章，很多小學(xué)生家長看到這些文章之后在微信上給我發(fā)消息，希望我能分享一些語文作文的寫作技巧。好幾個家長都說看到孩子寫作文自己都很著急，我詢問了一些參加精英班的小學(xué)生家長，他們也說孩子每次寫作文都發(fā)愁。尤其是在小學(xué)3、4年級，這個現(xiàn)象特別突出。

更何況孩子發(fā)愁了好半天才憋出的一篇作文實在是不能算一篇合格的作文。他們就是把一些句子?xùn)|拼西湊起來，談不上具體，更說不上有真情實感。那么，怎么解決這個問題呢？我想大家都應(yīng)該知道作文是有句子構(gòu)成的，但是這些句子到底應(yīng)該怎么寫呢？

對于小學(xué)低年級的學(xué)生而言，只要能寫出一個完成的句子就很不錯了。但是對于中高年級的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會用句子表達自己的真情實感。這樣的句子才能讓一篇作文鮮活起來，才有可能得到高分！

概括地說學(xué)生應(yīng)該做到——句子就在你身上。我在網(wǎng)絡(luò)公開課也提到過這句話，就是每個句子是學(xué)生的有感而發(fā)，從你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、雙手、頭腦，這些身上的東西都能創(chuàng)造各種句子。

眼睛看見的是“看見句”，耳朵聽見的是“聽見句”，鼻子嗅到的是“嗅見句”，嘴巴嘗到的是“嘗見句”，雙手觸到的是“觸見句”，頭腦想到的是“想見句”。這一來，無論你在何時何地，各種句子能隨時在你身上感覺出來，寫出一篇作文就不那么困難了。

具體示例如下：

但是，小學(xué)生通常需要在作文寫作中需要組合使用這6種句子，大家可以看看下面的這段例句：

所以，小學(xué)生應(yīng)該明白生活中處處是作文。當你放學(xué)走在回家的路上，一路走，一路看、聽、嗅、嘗、觸、想，同樣也是在訓(xùn)練造句這一作文的基本功。

我的一部分精英班小學(xué)生已經(jīng)靠著這一招輕輕松松寫作文了！