抱歉，各位親，老徐這幾天鳳體欠安……

自己吃了些藥，效果一般，今天打算去醫(yī)院see a doctor……

不要太想我……

這幾天披露了兩門學(xué)科閱卷老師的高考閱卷經(jīng)歷之后，有的親給老徐留言說(shuō)，真的被你給說(shuō)中了，孩子上次考的不好，就是因?yàn)椴襟E不全，或者是答題沒(méi)有答到得分點(diǎn)上。

既然找準(zhǔn)了問(wèn)題，咱們后面的考試有意識(shí)地進(jìn)行這方面訓(xùn)練，爭(zhēng)取高考的時(shí)候能夠以最好的姿態(tài)面對(duì)。

今天老徐想給大家分享的，是山東省高考語(yǔ)文閱卷老師的閱卷經(jīng)歷，來(lái)了解一下語(yǔ)文作文的寫作規(guī)范，看看到底什么樣的作文才能得高分……

下面一起來(lái)2013年參加過(guò)高考語(yǔ)文試卷評(píng)閱的老師一位披露的閱卷流程：

2013年6月13至20日，我們一行三人參加了高考語(yǔ)文山東卷作文評(píng)卷工作。評(píng)卷安排為上午八點(diǎn)開(kāi)始，中餐到學(xué)生食堂就餐，中午休息一個(gè)小時(shí)就開(kāi)始工作，下午五點(diǎn)結(jié)束，時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度大，感受最深的是非常辛苦。

評(píng)卷雖然非常辛苦，但收獲很多。參加高考評(píng)卷的經(jīng)歷，有助于更好地把握作文教學(xué)，提高指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性。現(xiàn)在把評(píng)卷的相關(guān)情況及對(duì)作文教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)和大家分享一下：

一、   評(píng)卷工作的相關(guān)情況

（一）基本情況

我們當(dāng)時(shí)是6月12日?qǐng)?bào)的到，13日上午就開(kāi)始評(píng)卷前培訓(xùn)、討論樣卷，然后開(kāi)始試評(píng)，第二天上午8點(diǎn)又繼續(xù)培訓(xùn)，培訓(xùn)后開(kāi)始試評(píng)，然后開(kāi)始正評(píng)。

正評(píng)初始階段，評(píng)閱每份試卷限時(shí)不少于一分鐘；半天后，評(píng)閱每份試卷限時(shí)不少于半分鐘；一天后，取消了時(shí)間限制，但增加了份數(shù)限制：每天評(píng)閱不能超過(guò)八百五十份。

作文評(píng)卷依然按照“雙評(píng)”原則，兩位評(píng)卷老師的標(biāo)準(zhǔn)差最大為7分，只要高于這個(gè)分?jǐn)?shù)，作文將會(huì)交由三評(píng)甚至是四評(píng)來(lái)確定，特殊作文可以做出標(biāo)志交由專家組來(lái)處理。

2013年的作文題題型為材料作文，本題審題難度不大，學(xué)生有話可說(shuō)。從評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，仍按照基礎(chǔ)等級(jí)40分，發(fā)展等級(jí)20分來(lái)評(píng)判。基礎(chǔ)等級(jí)中的內(nèi)容（20分）的第一等和第二等都為“符合題意”，這就降低了要求，有利于高分作文的出現(xiàn)。

評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組要求以42分為切入分，和前幾年保持一致，最后全省作文平均分為43.22分，得分率為72.03﹪（2007年42.30分,2008年41.11分，2009年42.42分，2010年41.46分，2011年43.66分，2012年43.26分）。

（二）作文材料的內(nèi)容及含意范圍暨審題立意

1.作文材料的內(nèi)容

（1）關(guān)于批評(píng)（挑錯(cuò)）與對(duì)待批評(píng)（對(duì)待挑錯(cuò)）；

（2）關(guān)于語(yǔ)言與文史知識(shí)的規(guī)范化。

2.作文材料的含意范圍

（1）關(guān)于凈化民族語(yǔ)言（漢語(yǔ)），關(guān)于學(xué)風(fēng)（治學(xué)）；

（2）關(guān)于人的成長(zhǎng)與完善；

（3）關(guān)于監(jiān)督與被監(jiān)督；

（4）關(guān)于挑戰(zhàn)權(quán)威；

（5）關(guān)于追求真理；

（6）關(guān)于人文道德素養(yǎng)及人文環(huán)境的凈化。

（這六種含意要顧及材料的內(nèi)容，否則為偏離題意。）

3.作文符合題意與基本符合題意、偏離題意的常見(jiàn)類型

（1）挑錯(cuò)、批評(píng)、指正/錯(cuò)誤、過(guò)錯(cuò)、失誤/失敗、自身不足和缺陷

（2）感謝挑錯(cuò)、接受批評(píng)、聞過(guò)則喜/納諫、直面錯(cuò)誤、接受意見(jiàn)建議/謙虛、虛心、寬容、低調(diào)、細(xì)節(jié)、理解、感恩。

（三）作文評(píng)分細(xì)則

基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“文體”“語(yǔ)言”為重點(diǎn)。

發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)，不求全面，只要符合由“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)意”四大特征細(xì)化出來(lái)的16點(diǎn)中的若干條即可打滿分打高分。

每篇作文要打四個(gè)分?jǐn)?shù)，即每篇作文的總分由四個(gè)分?jǐn)?shù)組成，內(nèi)容、表達(dá)和特征三項(xiàng)分別打最高20分，最低0分（每項(xiàng)分四等：一等20—17分，二等16—12分，三等11—7分，四等6—0分）；扣分項(xiàng)必須打，可以是0分，但不能空著。

缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，3分封頂；字?jǐn)?shù)不夠的，400--600字25分左右；400字以下20分左右；200字以下的10分以下；只有題目的給2分；確認(rèn)為全篇抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)定，“發(fā)展等級(jí)”不給分；大約一半左右為抄襲內(nèi)容的，20分以下；全篇抄襲試卷上現(xiàn)代文內(nèi)容夠800字的給10分，不夠800字的給10分以下；字跡不清的、涉及敏感政治話題的、寫成詩(shī)歌的或者用文言文寫作而佶屈聱牙的作為異常卷提交專家組討論。

在實(shí)際評(píng)卷過(guò)程中，以立意為中心，定類分檔分等打分。

賦分60分的作文被分為四類：

一類卷：60--53分。要符合題意（挑錯(cuò)、批評(píng)、指正，感謝挑錯(cuò)、接受批評(píng)、聞過(guò)則喜，挑戰(zhàn)權(quán)威，凈化民族語(yǔ)言），中心突出，文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)緊湊，材料豐富新鮮，語(yǔ)言流暢有文采。

上檔：60--58分

中檔：57—55分

下檔：54--53分

二類卷：52-42分。符合題意，部分有偏離（錯(cuò)誤、過(guò)錯(cuò)、失誤，納諫、直面錯(cuò)誤、接受意見(jiàn)建議），材料部分不配套，文體特征較鮮明，結(jié)構(gòu)不甚協(xié)調(diào)，語(yǔ)言通順。42分為切入分。

上檔：52--49分

中檔：48--45分

下檔：44--42分

三類卷：41-31分。題意明顯偏離，中心松散，內(nèi)容空洞，材料部分不配套，文體特征不鮮明，病句較多。

上檔：41--39分

中檔：38--35分

下檔：34--31分

四類卷：30分以下。完全偏離題意（失敗、自身不足和缺陷，謙虛、虛心、寬容、低調(diào)，注重細(xì)節(jié)，理解，感恩、拘小節(jié)），中心分散，結(jié)構(gòu)混亂，材料不配套或部分不配套，文體特征不鮮明，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字較多。

上檔：30--25分

中檔：24--21分

下檔：20--0分

二、對(duì)作文教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)

60分的作文絕不可以小視，它可以送考生上天堂，也可以讓考生下地獄。要想寫好作文，得個(gè)高分，要做好以下幾點(diǎn)。

1.書(shū)寫訓(xùn)練不應(yīng)該也不能放松

書(shū)寫、卷面很重要。掃描卷比平常的答題紙?jiān)谧煮w的要求上更高，字跡一定要清楚，字不宜太大或太小，千萬(wàn)不要連筆，更不能潦草。

卷面潦草大概有以下四種現(xiàn)象：

⑴字體不工整，龍飛鳳舞；

⑵字體大小失當(dāng)，用力過(guò)輕，尤其是一些女生，平常習(xí)慣于寫得密密麻麻，擠擠挨挨，導(dǎo)致字體很小；

⑶隨便涂改；

⑷不使用0.5mm中性筆。

在試評(píng)（不求數(shù)量，只求質(zhì)量）和正評(píng)初始階段，書(shū)寫、卷面影響不是太大，只要能看清，即使字體不太好看，書(shū)寫不太認(rèn)真，老師都會(huì)很認(rèn)真地讀完作文，打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。但是大多數(shù)考生的試卷評(píng)閱都是在老師提速、疲憊的情況下完成的，這樣工整美觀的作文會(huì)使老師眼前一亮，并會(huì)為之振奮，為之喜悅，為之產(chǎn)生偏愛(ài)。所以，調(diào)動(dòng)老師批閱興趣的關(guān)鍵之一就是書(shū)寫，要使自己的作文博得老師的賞識(shí)和贊美，就必須具備書(shū)寫的“形體魅力”，以漂亮流利的書(shū)寫引起老師的關(guān)注。這樣，你的作文才有可能不受“委屈”，不被誤判，得到較高的分?jǐn)?shù)。

在2013年的評(píng)卷中就碰到了這樣一個(gè)例子，某考生的作文剛剛滿600字，卻作為三評(píng)卷發(fā)給了我，根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定，這樣的作文得分25分左右，這樣的試卷正常是不會(huì)被三評(píng)的，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？唯一的可能就是有一個(gè)評(píng)卷老師為該考生漂亮的書(shū)寫所吸引，根本沒(méi)有往下翻頁(yè)，就給他打了個(gè)高分。因此平時(shí)書(shū)寫訓(xùn)練不應(yīng)該也不能放松，最起碼引導(dǎo)學(xué)生糾正自己的字體，練一手干凈、整齊、美觀的字。

“丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。”書(shū)寫是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸?！犊荚囌f(shuō)明》要求：“書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確?！薄陡呖甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》則進(jìn)一步規(guī)定：“字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字太多，判為三類卷（41分以下）。”有一位濟(jì)南的評(píng)卷老師明確地說(shuō)：“看卷面就可以看出整體素質(zhì)，字體差的答卷不用看也就30多分?！?評(píng)卷是件苦差事，評(píng)卷老師一天要端坐七八個(gè)小時(shí)，考慮三評(píng)四評(píng)的因素，意味著在7天的正評(píng)時(shí)間里每人平均要評(píng)閱4000多份，讓評(píng)卷老師花時(shí)間去辨認(rèn)你的字，或給評(píng)卷老師造成閱讀困難，令其產(chǎn)生厭倦情緒，必大大影響作文的得分。

內(nèi)容形式都相同，卷面字體分英雄。內(nèi)容相同的作文，字體潦草的要比字體端正、清楚美觀的少得7--10分。

山東高考作文評(píng)卷組組長(zhǎng)、山東大學(xué)文學(xué)院的王曉舒教授在評(píng)講樣卷時(shí)說(shuō)：“有一份作文開(kāi)始評(píng)42分，也就是切入分，找人把這份試卷重新工工整整地抄寫了一遍，老師們猜會(huì)是多少分？50多分！”

所以，我們不僅要規(guī)范書(shū)寫，更應(yīng)該強(qiáng)化書(shū)寫。卷面太差，字?jǐn)?shù)不夠，都是硬傷，扣分沒(méi)商量。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化文體意識(shí)

文體特征鮮明，五年來(lái)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都有這樣明確的文體要求。如果文體四不像，“表達(dá)”20分中一般只能在第三等（11—7分）中賦分。平時(shí)寫作訓(xùn)練中應(yīng)有序地進(jìn)行文體訓(xùn)練，練習(xí)規(guī)范的議論文、記敘文寫作。議論文一般按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的思路來(lái)寫作；記敘文要寫出波瀾，要有真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫，要有意蘊(yùn)，不能寫得太淺顯。

3.努力強(qiáng)化審題立意訓(xùn)練

審題立意始終是第一位的。評(píng)卷時(shí)，以立意為中心，以立意定高下。如果學(xué)生審題不準(zhǔn)而跑題，60分的作文，最高分只能得30分。如果作文主題隱晦，很容易被判為跑題，所以點(diǎn)題非常非常重要。準(zhǔn)確把握了題目的內(nèi)涵，便得到了切入分42分。我們山東卷作文這幾年命題難度在下降，這也是全國(guó)的趨勢(shì)，這一點(diǎn)可能使一部分同學(xué)在審題上不太在意，因此考完后總有學(xué)生說(shuō)：“老師，作文很簡(jiǎn)單?！笨墒敲磕甓加写罅康膶W(xué)生偏題、跑題。今年的材料作文本身已經(jīng)比較明確地點(diǎn)明了立意，所給的材料有三個(gè)句子（三個(gè)句號(hào)是最明顯的標(biāo)志），三句話表明兩層意思，分別是第一句的“挑錯(cuò)”和二、三兩句的“感謝挑錯(cuò)”，能夠?qū)⑦@兩點(diǎn)都扣住來(lái)寫當(dāng)然是最好的，能抓住一點(diǎn)來(lái)寫也算符合要求；可竟有不少考生立意為錯(cuò)誤、過(guò)錯(cuò)、失誤，失敗、自身不足和缺陷，納諫、直面錯(cuò)誤、接受意見(jiàn)建議，謙虛、虛心、寬容、低調(diào)、細(xì)節(jié)、理解等，如此的立意能得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)嗎？

4.結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰

時(shí)間緊，任務(wù)重，讓閱卷老師快速捕捉到你的寫作思路是很重要的。文章的結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰，要讓閱卷老師三十秒內(nèi)把握住你在寫什么。要大膽分段，7段左右為宜，段落要?jiǎng)蚍Q，首尾段不能長(zhǎng)，必要的過(guò)渡句、段必須有。

5.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用材料

（1）關(guān)注、運(yùn)用新鮮的材料，讓自己的作文有時(shí)代感，這一點(diǎn)很重要！如有的同學(xué)用到了代言含有有毒物質(zhì)的“優(yōu)卡丹”的明星宋丹丹被挑錯(cuò)而誠(chéng)懇道歉，名人孔慶東、周立波被挑錯(cuò)而百般抵賴甚至罵人等材料，這些新鮮的材料給文章增色不少。而唐太宗、鄒忌、劉邦、項(xiàng)羽、梅蘭芳等材料雖然是合適的，但由于使用的頻率太高，易讓評(píng)卷老師產(chǎn)生厭倦感。

（2）正確運(yùn)用材料既包括材料要記準(zhǔn)，關(guān)鍵字要寫對(duì)，也包括不能編造材料。如有的考生將中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育學(xué)家、人口學(xué)家馬寅初寫成了“馬寅出”，一個(gè)“出”字使材料的力度大打折扣。又如《挑戰(zhàn)權(quán)威》一文中，考生將很可能是自己寫的“一句真話，比一個(gè)世界都重要”（這句話應(yīng)為“一句真話，比整個(gè)世界的分量還重”，是被譽(yù)為“俄羅斯的良心”的世界著名作家索爾仁尼琴的名言）杜撰成被譽(yù)為“中國(guó)的良心”的著名作家巴金的名言，被發(fā)現(xiàn)后自然也影響到文章的的成色。

（3）正確運(yùn)用材料還要詳略得當(dāng)，進(jìn)行必要概括，絕不能照搬照抄。如有的考生使用喬布斯的事實(shí)材料，光故事就寫了300多字，他的作文得分能高的了嗎？

（4）正確運(yùn)用材料不能忽視引證。很多考生引用了名人名言使文章增色不少，上面提到的《挑戰(zhàn)權(quán)威》一文，雖然有杜撰的瑕疵，但并不影響他獲得57分的高分。

（5）正確運(yùn)用材料要做到材料與觀點(diǎn)配套。在立意觀點(diǎn)符合題意的情況下，若材料與觀點(diǎn)不配套或部分不配套，就會(huì)被降類降等降檔（劃入二類卷或三、四類卷，劃入二等或三等、四等，或由同類的上檔降為中檔、下檔）評(píng)分。如《直面錯(cuò)誤》一文，其觀點(diǎn)為“敢于直面錯(cuò)誤”，卻用了史鐵生敢于直面自己的雙腿殘疾的缺陷與不足而成就文學(xué)大家的材料，其得分就為二類下檔的44分。

6.要有點(diǎn)題意識(shí)

寫作文開(kāi)頭結(jié)尾必須點(diǎn)題、扣題，中間要圍繞中心分析事例，再點(diǎn)中心關(guān)鍵詞，文章要多次點(diǎn)出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞，別管你運(yùn)用的是怎樣的事例，在高考的考場(chǎng)上死拉應(yīng)拽也要往中心上扣。要一路點(diǎn)題一路歌！

一位高考作文評(píng)卷組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！”就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，以讓評(píng)卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。

“猶抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。換句話說(shuō)，特別是議論文要點(diǎn)題點(diǎn)題再點(diǎn)題，扣題扣題再扣題。一位評(píng)卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和全文的關(guān)系，引領(lǐng)評(píng)卷教師隨你的思維而去。

有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文!”

在評(píng)卷疲勞之時(shí)，有些老師只看三個(gè)點(diǎn)——開(kāi)頭段、扣題句、結(jié)尾段，“三點(diǎn)式”評(píng)卷，盡管一直遭到大家的痛批，但評(píng)卷的強(qiáng)度和時(shí)間限制決定這種主觀性仍是客觀存在的。所以要學(xué)會(huì)點(diǎn)題或扣題，經(jīng)過(guò)反復(fù)點(diǎn)題，作文就是跑得再遠(yuǎn)也能拉回來(lái)。

同樣內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的情況下，反復(fù)點(diǎn)題與不點(diǎn)題的文章相差7—10分。尤其是出現(xiàn)幾個(gè)分論點(diǎn)或主題不集中的作文，文章最后要進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)撥升華，使分散的幾種主題有一定關(guān)聯(lián)度，要?dú)w結(jié)為一個(gè)主題。

7.要有“亮點(diǎn)”意識(shí)

亮點(diǎn)可以是整潔的卷面，也可以是規(guī)范的書(shū)寫，還可以是豐富的文化底蘊(yùn)，多彩的事例概括，真摯的感情，華美的語(yǔ)言，獨(dú)特的人生感悟等。高考考查的不僅是學(xué)生的學(xué)識(shí)水平，更重要的是學(xué)生的人生態(tài)度和生命感悟，如今年有一篇題目為《聞過(guò)則喜》的議論文，表達(dá)的是自己的思考和人生感受，贏得了評(píng)卷老師的青睞，獲得了滿分。

以上所述，雖有專家對(duì)作文的闡釋，但更多是我們?cè)陂喚頃r(shí)搜集的信息與自己的心得體會(huì)。一些數(shù)字信息，很可能與官方公布的信息有一定的出入，請(qǐng)大家慎重使用。

關(guān)于山東高考閱卷老師對(duì)作文評(píng)卷的獨(dú)家披露，就分享到這里。非常感謝三位老師的精心總結(jié)和分享。為保護(hù)三位評(píng)閱老師，在此不披露他們的姓名。再次感謝三位無(wú)名英雄。

聲明：

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