來源：數(shù)學(xué)好教師

很多同學(xué)都關(guān)心數(shù)學(xué)這件事，畢竟數(shù)學(xué)是高中學(xué)生中普遍認(rèn)為最難的科目。學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)到天天上課就打瞌睡??！因?yàn)槁牪欢?，感覺那是天書完全超出了我的理解范圍??！不過沒關(guān)系，如果我告訴你我高一上學(xué)期全班倒數(shù)你是不是就淡定了呢。。。

在心理上，我度過了一個(gè)從排斥數(shù)學(xué)到把數(shù)學(xué)看的很重的心理過程，大概高中的愛意都獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)……

首先你要下個(gè)決心，從明天開始我要做一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的人!

熱愛會(huì)帶動(dòng)你的毅力，心理建設(shè)很重要，因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生再考砸好幾次以后還能堅(jiān)持之前很苦逼的學(xué)習(xí)方法的。

當(dāng)你把分?jǐn)?shù)稍微看得淡一點(diǎn)，更多的去思考這個(gè)問題我學(xué)透了沒，一開始的分?jǐn)?shù)提高的不會(huì)顯著的瓶頸就會(huì)比較好度過。

別怕問老師，我高二開始就是辦公室?？停险n下課不懂的就問，老師在辦公室就去辦公室，或者把題留給老師，反正我有自己想不通的肯定去問老師，比自己死磕要效率高點(diǎn)。

沒事就研究研究高考試卷。

我上課的時(shí)候坐第一排，經(jīng)常上課不聽講，做自己的糾錯(cuò)、總結(jié)和題目。但是同學(xué)說，我經(jīng)常跟老師用他們聽不懂的話交流……上課有異議就大聲提出來啊!多種解法一定要告訴老師啊!別怕丟臉!我們需要的是更多的討論!

同學(xué)問你問題一定要態(tài)度超級(jí)好的幫助他們...我經(jīng)常脾氣好得幫人檢查解幾的步驟。但是同學(xué)問你的，很有可能也是你概念薄弱的一項(xiàng)。

題海必不可少，首先收拾下自己的作息，因人而異，到了高三我大概最晚的是一點(diǎn)鐘吧，事情干完了就睡。

十二點(diǎn)一點(diǎn)差不多不會(huì)太傷害身體，第二天一杯咖啡基本沒事也不會(huì)太傷胃，身體不好就別太晚休息，提高效率，睡的太晚影響第二天生活。

每天我會(huì)做計(jì)劃表，考完了寫總結(jié)，安排復(fù)習(xí)資料，長(zhǎng)期的是兩個(gè)月，然后安排到每天，比如寒假做掉模擬卷，那分配到每天就是兩張卷子，不做完當(dāng)天計(jì)劃就算睡覺了也會(huì)有愧疚感。

老師講新課就好好記，每次老師說考課本我都想笑，反正最后課本是都丟掉的，但是筆記上公式和定義事無巨細(xì)。

我糾錯(cuò)和筆記是合在一起的，最后高三是三大本密密麻麻五顏六色，一定要總結(jié)，總結(jié)題型、思路，然后有感想一定要寫在旁邊，為什么當(dāng)時(shí)自己的思路跑偏。

很多時(shí)候做題需要一種敏感，就是你知道這道題要用這種思想方法。一種來源是你做過這類似的題，另一種是你知道這種思想方法能逐步簡(jiǎn)化這道題。一個(gè)是題海層面，一個(gè)是思維推導(dǎo)層面。

一道題乍看沒有頭緒，一種情況是它用了很概念性的跨度，你要聯(lián)想到定義的變通，這時(shí)候數(shù)形結(jié)合就來了，不等式就跟圓合為一體，你不如畫張圖看看不等式所表示的范圍。

總結(jié)這程序，不是總結(jié)一道題，而是把很多題放在一起總結(jié)，比如歸類，搞清楚題目區(qū)別再想清楚為什么有這個(gè)區(qū)別，做題思路就不同。也可以歸納出自己的固定算法，比如看到這類題就這么做，就比較熟練而且節(jié)約時(shí)間。

還有一些自己摸索出來的快速算法，公式，比如圓錐曲線里有很多不是很常用的，一旦碰到了你自己總結(jié)過的，用起來不要太爽，超節(jié)約時(shí)間。請(qǐng)搞清定義再使用!

最后是融會(huì)貫通層面的，你可以拿出一張空白的紙，然后把重難點(diǎn)全部默寫出來。應(yīng)試的東西一定有規(guī)律性，雖然最后高考全是新題，很活，但是做多了看到新題也就淡定了。

糾錯(cuò)的題目，凡是錯(cuò)在思路上的都要記，然后易錯(cuò)點(diǎn)的也要記，一天記個(gè)兩三道真心不多吧...然后就是平時(shí)要多看糾錯(cuò)本，要很熟悉自己錯(cuò)的題，否則這本東西就毫無意義。多看筆記本不是你一學(xué)期看一次，而是你應(yīng)該有計(jì)劃的在考前掃幾遍糾錯(cuò)本，把題吃透，肢解，這樣大部分題就變成了換元、數(shù)形結(jié)合，分類討論和參數(shù)分離的堆砌。

還有要積累多種解法，當(dāng)你弄通了這幾種解法的原理，這題也就透了，那跟這題像的N多題你都會(huì)大膽的把它干掉。記得挑出最簡(jiǎn)單的算法記牢。

面對(duì)難題：如同山東的題目分布，簡(jiǎn)單題考定義和基本計(jì)算，中檔題考做題技巧方法，邏輯縝密和準(zhǔn)確性。一般到了難題都是讓你無從下手，短短一行讓你不明覺厲。為什么呢，因?yàn)槟銦o法轉(zhuǎn)化題目條件，你不能深刻的理解一些基本概念，也就不能在一道披著不等式皮的題時(shí)知道用數(shù)列的內(nèi)涵去解決它。

所以說，真愛才是王道啊……搞懂所有考點(diǎn)的原因和它是用來解決什么的，自然就融會(huì)貫通了。

數(shù)學(xué)有興趣有能力多去找難題，別拘泥于高中的考試范圍，當(dāng)你跳出了高中的眼界，你去學(xué)了更多的東西，都是會(huì)有回報(bào)的。

【拿不滿80%基礎(chǔ)分的孩子，先拿穩(wěn)基礎(chǔ)分，當(dāng)你遇到需要難題這分?jǐn)?shù)的瓶頸時(shí)再說。】

我當(dāng)初高二一遍五三一遍模擬卷，高三一遍五三一遍模擬卷，然后自己做了很多中檔題。

中檔題的好處在：銜接了普通題和難題的思維走向，有些稍微死一點(diǎn)的難題，其實(shí)就是中檔題的堆砌。但是如果同學(xué)連一些很活很機(jī)巧的中檔題的思維不掌握的話，難題基本上拿不到一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

把那些很活的中檔題吃透，看了答案自己再做一遍，整理下思路，會(huì)很有用。積累了思路，拿到難題，你的聯(lián)想能力會(huì)更廣闊，就像打開了新世界的大門。

沒有信心的題型，就多算，比如我們考解幾，基本上就可以拉開分?jǐn)?shù)了。

首先計(jì)算不好的人會(huì)掛掉，然后方法不對(duì)的人會(huì)掛掉，因?yàn)椴襟E太多太煩所以速度慢的人也會(huì)掛掉，最后留下的人拿到了分?jǐn)?shù)然后繼續(xù)前進(jìn)……

那這種題型就要更加上心了，多操練，平時(shí)別怕算解幾，哪怕它幾十步從頭到尾吭哧吭哧花了你一個(gè)小時(shí)，高考時(shí)你算出來了……恩，自己腦補(bǔ)，分分鐘甩下別人。

我最后也出現(xiàn)了老是粗心錯(cuò)的毛病，后來老師說我算的太快，然后我就改進(jìn)了打草稿的方式，變成了一題一個(gè)區(qū)域，草稿比較干凈的那種。要淡定面對(duì)失誤，數(shù)學(xué)嘛，手一抖就是失誤了，10分之內(nèi)的失誤都是很正常的，注意點(diǎn)就好了，平時(shí)注意自己算題思維走向的節(jié)點(diǎn)，比如我這步老是忘了xxx，就在草稿邊做個(gè)記號(hào)，也是提醒下自己。

別太急功近利，數(shù)學(xué)基本三個(gè)月以上見效，有什么喪氣的、氣餒的，三個(gè)月后再說，別因?yàn)橐淮蔚目荚揖驮趺丛趺吹模矂e因?yàn)橐幌伦臃謹(jǐn)?shù)沒改變就堅(jiān)持不下去。