《高一決定高考——初升高學生及家長的一堂必修課》（梁榮泉著）讀書筆記

2014年8月2日　　星期六　

第五節(jié)　合理規(guī)劃節(jié)假日

遠離假期綜合癥

周末的規(guī)劃

法定節(jié)日的規(guī)劃

假期的規(guī)劃

一個拋棄時間的人，最終被時間拋棄?！勘葋?/span>

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。

第六節(jié)　入學軍訓，你準備好了嗎？

困難固然會帶來痛苦和煩惱，但其存在的過程和結果對人生的成長卻是無價的財富。

做好軍訓是適應新環(huán)境的心理準備。

做好軍訓是提高交往能力的心理準備。

做好軍訓是樹立集體觀念的心理準備。

做好軍訓是磨煉個人意志的心理準備。

做好軍訓是展現(xiàn)個人特點的心理準備。P43－44

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?font face="Times New Roman">P44

第二章　享受學習篇

不要懼怕失敗，即便被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌?！　　崦艉椤?font face="Times New Roman">P46

第一節(jié)　優(yōu)秀是一種習慣　

世界上最大的限制莫過于自筑樊籬的自我限制，而最大的自我限制莫過于思維限制。

會學比學會更重要，當優(yōu)秀變成一種習慣，習慣就會指引你走向優(yōu)秀。

“挖井”就要挖出水來

失敗與成功往往僅一線之隔，誓而不篤、鍥而舍之，徒勞地重復前面的工作是挖井失敗的本質所在。P47

“行百里者半九十”：干勁有余、淺嘗輒止，大凡學習失敗或駐足不前者無不如此！

優(yōu)秀學生的共性：

優(yōu)秀學生除了有記憶力好和思維敏捷的先天優(yōu)勢，還擁有以下“后天的優(yōu)勢”：

自我約束、分秒必爭。

講究條理、閱讀有方。

做好筆記、書寫整潔。

勇于提問、自我測試。

高效學習、父母熏陶。

清晨，規(guī)劃今天

晚上，總結與思考　

隨時思考，學以致用

停止空談，立即行動

停止空談，立即行動，今天開始行動就比明天早一天！　P50－53

不求，故無得；不問，故不知；不思，故有惑；不省，故無進。

找到那些我們自己都清楚的問題并不算什么，可貴的是能發(fā)現(xiàn)我們還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。P53

第二節(jié)　高分，從每一節(jié)課開始

成績的差距不是源于一年、一月或一天，而是源于學習的每一節(jié)課。P54

預習：整體預習法、提前一天預習法、課前預習法、問題預習法。

聽課：課前準備、聽課過程、記筆記

復習：嘗試回憶復習法、濃縮復習法、聯(lián)想復習法、討論復習法、分散復習法。

作業(yè)：作業(yè)習慣要良好、作業(yè)要求要嚴格、訓練一題多解、作業(yè)貴在歸納。

反饋與調(diào)節(jié)：作業(yè)錯誤歸檔、及時更正錯題。

錯誤并不可怕，可怕的是不知道錯在哪里，更可怕的是下次還犯相同的錯誤。

課外學習

比較重要的課外學習有兩種：網(wǎng)絡學習和社會實踐活動。P54－62

　　預習是準備，聽課是關鍵，復習是提高，作業(yè)是消化，反饋與調(diào)節(jié)是鞏固，課外學習是補充。

高分必有規(guī)律，失敗必有原因，成功必有方法。

土地再貧瘠，也不會拒絕一鋤一鎬的耕耘；河流再干涸，也不會藐視涓涓細流的匯集。P62

第三節(jié)　每個單元如何過關

成功的最佳目標不是最遠大、最理想的那個，而是最有可能的那個。

“走神”：不是不能，是要“走對”

人的注意力是有限的，“走神”是一件必然會存在的事情，所以不是不能“走神”，是要把“走神”的時間“走對”。

在該“走神”的時候一定要盡力去“走神”，課間十分鐘走出教室，呼吸新鮮空氣，使大腦處于“完全走神的狀態(tài)”，這樣上課時才能處于“不走神”的良好精神狀態(tài)?！?font face="Times New Roman">P64

誰都不能保證自己“不走神”，那么在不該“走神”的時候集中注意力，在該“走神”的時候為“不走神”而努力放松就是勝利。

制定科學的學習計劃

學會“三通”，運用“三通”

上工守神、下工守形之靈活變通

他山之石、可以攻玉之觸類旁通

壁立千仞、海納百川之融匯貫通P66

追求完美永無止境，而苛求完美是人生極致生活的最大幸事！

不必每分鐘都在學習，但學習的每分鐘都必須是高效的。P66

第四節(jié)　如何考好期中考試

正確處理好幾個關系

學習新知識和復習舊知識的關系。

各學科復習時間安排的關系。

重點復習和非重點復習的關系。P69－70

端正考試態(tài)度

明確考試的真正意義。

不抱僥幸心理。

莫患得患失。P70

緩解考試壓力

自我激勵法　脫敏訓練法

“會考試”也是一種能力

答題前縱覽全卷。

合理編排答題順序。

運籌考試中時間。

盡快切換思維和知識內(nèi)容。P71－72