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怪現(xiàn)狀之十二：教案的編寫和檢查。不知道從哪一級開始規(guī)定，教案只能手寫，不能打印。如今大多數(shù)教師家庭都有了電腦、網(wǎng)絡和打印機等辦公工具。借助網(wǎng)絡備課，直接打印教案，既省時省力又美觀適用，如果需要補充、修改也很方便。只能手寫的規(guī)定，規(guī)定者一定是心理變態(tài)，是虐待狂，他看著老師埋頭案前，一筆一畫苦苦辛勞，他油然而生快感。如果教師都可以打印教案，他這快感就消失了，就會很難受。各個教室都安裝了多媒體設備，上課經(jīng)常使用課件，重要的內(nèi)容已經(jīng)在課件中，即使寫教案，本來也只要簡案，但不行，那樣太便宜你們了，要寫！要寫詳細。當然，需要接受檢查的只有普通教室這群倒霉鬼，領(lǐng)導是可以不寫不必接受檢查的。 怪現(xiàn)狀之十三：領(lǐng)導包括主任，甚至領(lǐng)導的妻子兒女，每年有各種外出參觀游玩的機會，有的一年多次。普通教師只能干瞪眼。 怪現(xiàn)狀之十四：怪異的教學成果獎?？h教育局每年頒發(fā)教育教學成果獎，這本來是好事，可以促進教師的工作積極性。然而，同年段若干名教師共同拼搏取得的好成績，獲獎者卻只能占總?cè)藬?shù)的一部分，這一部分由學校推薦。學校也就又增加了一項權(quán)力。老黃牛不善巴結(jié)討好，你只能靠邊站；變色龍之輩，工作平平卻可以扶搖直上。獎金下?lián)艿綄W校，成了公共資源。獲獎者不能獨享，不能直接領(lǐng)出。要編造一些與教學工作沾邊的活動，在活動中開支。比如旅游，獲獎者總不可能當獨行俠吧，領(lǐng)導帶你去，一些和領(lǐng)導要好的陪你去。你看你多光榮?。?/SPAN> 怪現(xiàn)狀之十五：每次期中、期末考試結(jié)束，成績要上報，因為就在校內(nèi)考，本校教師自己評卷，教務處上報成績時可以任意“摻水”，要多少就有多少；中考的試卷是全市統(tǒng)一評判，那就只好在考試時做文章了。近幾年許多學校爭著申請辦考場，自己學校辦考場，近水樓臺先得月，學生有地利的優(yōu)越感。進場前一些天要進行“考前輔導”，其中一點就是指導如何作弊，同學之間要合作，成績好的要帶動成績差的，實現(xiàn)“共同富裕”。以致一些性子直腦筋只有一根的學生出了教室直呼“今天老師怎么了，以前叫我們講誠信，今天卻教我們作案”。 怪現(xiàn)狀之十六：種種活動子虛烏有。上頭要求開展多少種活動，學校的本子和表格里就有多少種活動。官場上曾流行“官出數(shù)字，數(shù)字出官”，校園里也不遜色。班主任天天都有填不完的表格，有的老師無奈地謔稱自己是“做婊”的。工作如何不重要，重要的是你表格填得滿不滿。一邊說要節(jié)約資源，一邊卻暴殄天物。 怪現(xiàn)狀之十七：因為安全高于一切的借口，掩蓋了德育處領(lǐng)導的無能乏術(shù)。終年學校的活動就是上課。德育處形同虛設，頂多幫班主任處理幾起學時間的糾紛，充當?shù)氖桥沙鏊慕巧荒苤鲃拥赜杏媱澯薪M織地開展一些有利學生身心健康發(fā)展的活動。因為校園生活的單調(diào)乏味，增長了學生的厭學情緒。 怪現(xiàn)狀之十八：如果上級來檢查，看到的課程表是很符合素質(zhì)教育精神的，然而，真正實行的是另一套。按照中考分值的大小來決定科目的課時數(shù)。音樂、美術(shù)、綜合等不計入中考總分的科目，統(tǒng)統(tǒng)被吊了起來。藝術(shù)素養(yǎng)本是健全人生的重要因素，但現(xiàn)在初中學校出來的，幾乎成了音盲、美盲。那些有這方面特長的，多半是校外的補習機構(gòu)培訓的。 怪現(xiàn)狀之十九：為了提高升學率，無所不用其極。其一便是無限度地延長學生的學習時間。除了將本屬于體育、音樂、美術(shù)的時間挪用過來上語文、數(shù)學、英語外，還在一天里去“擠”時間。早上七點半上課，上午五節(jié)課；十一點四十五分剛放學，十二點半又開始；下午十六點四十分本來可以放學，為了多灌一點，再上一個半小時，到十八點過了才釋放。這樣的疲勞戰(zhàn)術(shù)，不知道使誰受益了。我知道的是醫(yī)院和配鏡店門庭若市財源滾滾。學校本是最講科學自由的圣殿，卻成了最野蠻蒙昧的屠宰場。 怪現(xiàn)狀之二十：教師的評先進、優(yōu)秀，職稱晉升等關(guān)系榮譽和經(jīng)濟收入的大事，基本被以校長為首的一小撮“領(lǐng)導”集團把持吞并。不再實行過去那種全體投票，那樣很可能被人多勢眾的普通百姓得了好處。現(xiàn)在改由領(lǐng)導提名推薦。行政會上經(jīng)常出現(xiàn)他們哥兒們之間互相提名的情況，我投之以桃，他/報之以李，皆大歡喜，滿載而歸。普通教師想榮譽和晉升如旱季望云霓。
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