擁有良好的親子關(guān)系，你才能對(duì)孩子施加影響力，你的教育才能更成功。\

2012年7月，著名教育家孫云曉推出最新力作《孩子，別慌》。書(shū)中，他提煉出許多育兒新理念，比如“培養(yǎng)孩子社會(huì)性習(xí)慣和時(shí)代性習(xí)慣”“10歲之前，注重培養(yǎng)孩子的道德智能”等。但在接受采訪時(shí)，孫云曉更強(qiáng)調(diào)：“教育方法和理念都是第二步，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最該關(guān)注的是—營(yíng)造良好的親子關(guān)系。擁有良好的親子關(guān)系，你才能對(duì)孩子施加影響力，你的教育才能更成功。”

作為父親，孫云曉一直以平靜平和的心態(tài)對(duì)待女兒，不給孩子壓力，不以分?jǐn)?shù)論英雄，傾聽(tīng)孩子的感受。在和諧的親子關(guān)系之中，女兒也不慌不忙地優(yōu)秀成長(zhǎng)著。

零壓力成長(zhǎng)：上普通的學(xué)校，做普通的孩子

從小學(xué)到高中，我女兒沒(méi)有上過(guò)一天重點(diǎn)學(xué)校。因?yàn)樗X(jué)得重點(diǎn)學(xué)校不適合自己，她不喜歡競(jìng)爭(zhēng)很激烈的環(huán)境，覺(jué)得普通學(xué)校更有充分的自由。我們一直尊重她的想法。我常常跟女兒說(shuō)：“上不上重點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，好好努力就會(huì)有前途?！碑?dāng)然，如果你的孩子喜歡高壓競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，也不妨選擇重點(diǎn)學(xué)校。

有一次，我出差途中給女兒打電話(huà)，問(wèn)她期中考試考得如何。“哎呀，老爸，你可得有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，我這次考試可能有一門(mén)課不及格?！迸畠汉茏载?zé)?！笆菃?？沒(méi)關(guān)系，兩門(mén)課不及格也沒(méi)什么，我覺(jué)得你挺努力的。咱們?nèi)グ菰L拜訪你的老師，看看你這次沒(méi)考好的原因是什么，努力一下肯定就能通過(guò)，你說(shuō)呢？”其實(shí)，我內(nèi)心也不樂(lè)意孩子考試不及格，但是我了解到她已經(jīng)努力了，而且她本身已經(jīng)很愧疚和無(wú)奈，我一定要給她理解和勇氣。

我覺(jué)得一兩次沒(méi)考好不重要，因?yàn)榭荚囀且粋€(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是可以通過(guò)良好的親子關(guān)系、正確的教育方法來(lái)改進(jìn)的。家長(zhǎng)幫孩子吸取教訓(xùn)找到癥結(jié)所在，他的成績(jī)自然就會(huì)好起來(lái)。如果給他壓力，甚至打罵，孩子以后會(huì)更加考不好。

女兒填高考志愿時(shí)，我們和她一起認(rèn)真地研究了兩個(gè)大專(zhuān)。我們從沒(méi)給過(guò)女兒學(xué)業(yè)上的壓力，如果她只能考上大專(zhuān)，完全也可以接受的。沒(méi)想到，女兒竟瞪了我一眼，說(shuō)：“太瞧不起我了，我難道只能考一個(gè)大專(zhuān)嗎？我想考復(fù)旦大學(xué)！”我當(dāng)時(shí)調(diào)侃道：“你做好大專(zhuān)的準(zhǔn)備，復(fù)旦的夢(mèng)不做白不做?！?br>女兒能奮力拼搏，更好地說(shuō)明父母不慌孩子就會(huì)不慌，在平和的狀態(tài)下，孩子反而能發(fā)揮得更好。

發(fā)展特質(zhì)：讓她多一些成功的體驗(yàn)

我平時(shí)從不以分?jǐn)?shù)論英雄，不看重成績(jī)，但很注重發(fā)展孩子的興趣和探索精神。

女兒會(huì)因能解出一道難題而有成就感，會(huì)為完成一個(gè)小手工而開(kāi)心，我會(huì)在生活中鼓勵(lì)她每一點(diǎn)的進(jìn)步。當(dāng)她有更多快樂(lè)和成功的體驗(yàn)時(shí)，會(huì)更自主地去探究和學(xué)習(xí)。從小，我就讓女兒接受這個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)是為了獲得知識(shí)獲得能力，不是和別人比，更不是和別人競(jìng)爭(zhēng)，就是發(fā)展自己的興趣，學(xué)習(xí)的興趣、探索的興趣。讓孩子把求知的過(guò)程看成充滿(mǎn)快樂(lè)的過(guò)程。

我很贊成“失敗是成功之母”，但對(duì)孩子而言，我覺(jué)得“成功更是成功的媽媽”。從小成功的體驗(yàn)越多，孩子會(huì)更自信從容。女兒自小就在社會(huì)實(shí)踐之中發(fā)展了她的優(yōu)勢(shì)潛能。從小學(xué)到中學(xué)，女兒都一直擔(dān)任學(xué)生記者，為學(xué)校廣播站、校報(bào)做各種采訪報(bào)道。在這個(gè)過(guò)程之中，她體驗(yàn)到快樂(lè)，認(rèn)定了自己以后適合當(dāng)記者，夢(mèng)想著能考上復(fù)旦大學(xué)中文系。成功的體驗(yàn)，讓她的夢(mèng)想變得更具體，也讓女兒愿意為夢(mèng)想去努力。女兒高二時(shí)，我們特意帶她去復(fù)旦大學(xué)參觀，但并沒(méi)期望過(guò)她真的能考上。結(jié)果大大出乎我們的意料，女兒不僅考取了復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后更是成為駐日記者，在她喜歡的工作上游刃有余地努力著。

無(wú)障礙溝通：溫馨氛圍下的交心

每天女兒放學(xué)歸來(lái)，我都會(huì)到門(mén)口迎接，給她一個(gè)大擁抱，然后會(huì)察言觀色：“喲，誰(shuí)欺負(fù)我閨女了，臉都拉得成河馬了啊？”女兒“撲哧”一笑，一股腦兒地講出來(lái)。我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，關(guān)注她的感受，及時(shí)化解她的情緒。

每周末，我們都會(huì)開(kāi)一次家庭會(huì)議，這個(gè)傳統(tǒng)一直延續(xù)至今。在溫馨放松的狀態(tài)下，一家三口享受美好的下午茶時(shí)間，分享趣事、傾吐心聲。同時(shí)，在暢談之中，我會(huì)將人生經(jīng)驗(yàn)和感悟傳遞給女兒。

之后，隨著女兒步入青春期，她更愿意與同伴交流，渴望得到同伴的認(rèn)可。孩子跟父母的交流和溝通變少，這是青春期的一個(gè)自然現(xiàn)象。
 

我們選擇帶孩子一起旅行，或者邀約幾個(gè)家庭一起去。旅行是很便于溝通的。在旅行途中，家庭成員必須要一起商量玩的路線(xiàn)、住宿安排等等?？臻g的改變，能創(chuàng)造出一種交流的氣氛。而且，有同伴一起，孩子們會(huì)打開(kāi)心扉，父母也能更了解孩子。

我印象中有一次難忘的旅行。那次，我們帶女兒去長(zhǎng)江三峽觀光。女兒很喜歡上網(wǎng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達(dá)，那三天里她根本無(wú)法上網(wǎng)，只能和我們一起看風(fēng)景。夜幕降臨，我們躺在船的甲板上，仰望著星空談天說(shuō)地，如此近距離又如此放松地交流，平時(shí)根本沒(méi)有可能。女兒上大學(xué)后也寫(xiě)文章提及，感謝父母帶她走過(guò)全國(guó)13個(gè)省的眾多地區(qū)，這令她受益匪淺。在輕松和諧的氛圍里，既增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，又增進(jìn)了情感。

親子關(guān)系好壞決定教育成敗。父母以關(guān)切的態(tài)度去理解孩子，以溫暖的情懷和孩子交流，好的教育才能開(kāi)始。文/本刊記者 王小艾