老師是一只青蛙

那是個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了，不同的是有許多老師來聽課。

學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》。以前，每學(xué)完這篇課文，我都要讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說話和寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維。今天我將又一次讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了，將會怎樣？

李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它連忙向小鳥求救。王婉珈說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫艷同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)，環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就感慨“不看不知道，世界真好啊！”聽課老師都被她的話逗樂了，我也沒有想到她會把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

    張宇是新來我班的學(xué)生，我看到他把手舉得高高的，便點了他的名。他起來說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里。”同學(xué)們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了他的話，問大家：“是井里好，還是井外好?”我示意張宇坐下，隨口說到“我看你是一只青蛙，坐井觀天。”之后，我又讓大家把自己想的和說的寫出來。

在批閱同學(xué)們交上來的作業(yè)時，我看到張宇續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到 一條小河邊，他累了想去喝口水，突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉正刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦的掙扎。青蛙聽呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙往回趕，又跳到了井里，還是井里好，井里更安全?。?/span>

我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市場上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好呢？可我卻沒有給他一個發(fā)表自己觀點的機(jī)會?？晌揖谷徽f他是一只坐井觀天的青蛙。孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來的恰是自以為是的我自己！

收起笑，我在張宇作業(yè)的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙。”